الوحدة الخامسة الدرس الثاني: الإبداع والابتكار.

من أمثلة الإبداع في الحياة اليومية:

تصنيع المظلة وبيعها في الأسواق.

التفكير في مظلة تُفتح تلقائيًا عند سقوط المطر.

استخدام مظلة جاهزة.

شراء مظلة من متجر.

من نتائج تطبيق الأفكار الإبداعية في التعليم:

إلغاء استخدام التكنولوجيا.

تحسين التعلم وجعله أكثر متعة.

زيادة الفوضى في الصف.

تراجع التحصيل الدراسي.

أول خطوات تطوير فكرة مشروع ريادي، هي:

تقديم فكرة جديدة من دون دراسة السوق.

تحديد المشكلة التي يسعى المشروع إلى حلها.

تنفيذ الفكرة من دون خطة واضحة.

العمل على حل المشكلات التقنية فقط.

صنع الحقيبة الذكية فعليًّا وطرحها في الأسواق مثال على:

الفكرة.

التخطيط.

الابتكار.

الإبداع.

يسهم الإبداع والابتكار في خدمة المجتمع من خلال:

إنتاج منتجات تقليدية.

زيادة الاستهلاك فقط.

الاعتماد على الطرق القديمة.

تقديم حلول جديدة لاحتياجات الناس.

التفكير في حقيبة مدرسية تحتوي على شاحن للهواتف مثال على:

الحفظ.

الإبداع.

التقليد.

الابتكار.

العلاقة بين الإبداع والابتكار هي:

الابتكار يسبق الإبداع.

الإبداع يولّد الأفكار، والابتكار يطبّقها.

لا علاقة بينهما.

كلاهما يعني التفكير فقط.

أيٌّ مما يلي يُظهر دور الإبداع في حل المشكلات اليومية؟

تجاهل المشكلة وعدم التفكير بها.

انتظار الآخرين ليحلّوا المشكلة.

ابتكار طرق جديدة للتغلب على الصعوبات.

استخدام نفس الحلول القديمة.

يساعد الإبداع والابتكار في المشاريع الريادية على:

الاعتماد على الحظ.

تقليد المشاريع الأخرى.

زيادة النفقات دون فائدة.

جعل المشروع مميزًا ويلبي احتياجات المجتمع.

الابتكار يعني:

تحويل الأفكار الإبداعية إلى منتجات أو خدمات قابلة للتطبيق.

تقليد أفكار الآخرين وتعديلها.

التفكير بطرق مختلفة فقط.

عرض الأفكار على الآخرين دون تنفيذها.