أسئلة مراجعة الدرس الثاني
الأوضاع الاقتصادية والاجتماعية في الأردن في العهد العثماني
1- المفردات
أوضح المقصود بكل مما يأتي: المدارس الرشدية، الكتاتيب، نظام الالتزام، الخطّ الحديدي الحجازي.
المدارس الرشدية: وهي المدارس التي تلي المدارس الأولية (الابتدائية)، ومدة الدراسة فيها أربعة أعوام وتكون في المدن الكبرى.
نظام الالتزام: نظام لجمع الضرائب؛ إذ يتعهد الملتزم بجمع الضرائب من الفلاحين، مقابل مبالغ مالية يدفعها الملتزم للدولة، ثمّ يُحصلها من الأهالي أضعافا مضاعفة.
الكتاتيب: يعني الكتاب أماكن تعليم الصبيان، وتلحق عادة بالمساجد، وتعتمد على طرائق التعليم التقليدية كالحفظ والتلقين والتكرار، ويتولى التدريس شيخ الكتاب مقابل هبات عينية، ويجري فيها تعليم القراءة والخط والحساب والقرآن الكريم.
الخط الحديدي الحجازي: هو سكة حديد الحجاز التي جرى البدء بإنشائها في عام (1900م) في عهد السلطان العثماني عبد الحميد الثاني من دمشق إلى المدينة المنوّرة، وقد انتهى العمل بها في عام (1908م) ، لخدمة الحجّاج المسلمين، وتأمين سرعة نقل عساكر الدولة، ومنع التمرّد، وربط أطراف الدولة العثمانية، وتشجيع التجارة، وتأمين نقل المحاصيل الزراعية، ونشر العمران حول محطات الخط.
2- الفكرة الرئيسة
• أبين الفئات الاجتماعية التي تكوّن منها المجتمع الأردني في العهد العثماني.
• أصف مكونات القرية الأردنية في العهد العثماني وشكلها.
• أوضح مظاهر الحياة العلمية في الأردن في العهد العثماني.
• ألخص مظاهر الحياة الاقتصادية في الأردن في العهد العثماني.
3- التفكير الناقد والإبداعي
أفسر ما يأتي:
• انعدام الأمن في الأردن في العهد العثماني.
بسبب زيادة الضرائب انتشر الفقر بين السكان؛ ما أدى إلى ظهور اللصوص وقطاع الطرق.
• تراجع الحياة العلمية في الأردن في العهد العثماني.
أُناقش العبارة الآتية:
• تعدّد الضرائب والرسوم الباهظة التي فرضتها الدولة العثمانية على الأردنيين، دون أن تقدم لهم الخدمات الضرورية.
4- أنظم
أنظم زيارة مدرسية بالتعاون مع إدارة مدرستي إلى إحدى محطات الخط الحديدي الحجازي القريبة من محافظتي، وأصف ما أشاهده، وأقدمه في الإذاعة المدرسية.
5- أستخدم
أستخدم أحد محرّكات البحث الإلكتروني الآمنة، وأكتب تقريرًا عن الحرف التقليدية الأردنية في العصر العثماني، وأعرضه أمام زملائي في الغرفة الصفية.