الأنشطة التي تُستخدم فيها الحواس المختلفة تناسب نمط:

البصري.
الحركي.
السمعي.
الاجتماعي.

ما نمط التعلّم الذي يعتمد على اللمس والحركة والتجربة؟

الحسي/الحركي.
البصري.
السمعي.
المقروء.

من الأمثلة على الوسائل المناسبة لنمط التعلّم البصري:

النقاشات الجماعية.
التجارب العملية.
التسجيلات الصوتية.
الرسوم التوضيحية.

يحب أصحاب النمط البصري:

الاستماع إلى الإذاعة.
مناقشة الزملاء.
مشاهدة التجارب.
الحركة واللعب.

الطالب الذي يفضّل أن "يشاهد كيف يتم الأمر" هو من أصحاب نمط:

السمعي.
البصري.
الحركي.
المقروء.

عندما يفضل الطالب تلخيص الدروس بخط يده، فإنه يتبع نمط:

الحركي.
السمعي.
المقروء/المكتوب.
البصري.

الطالب الذي يقول "دعني أسمع" يُحتمل أنه يتبع نمط:

المقروء.
الحركي.
البصري.
السمعي.

يفضّل أصحاب نمط التعلّم المقروء/المكتوب:

الرسم والتلوين.
قراءة النصوص.
تنفيذ التجارب.
الحوارات الصوتية.

الطالب الذي يتعلّم أكثر من خلال أداء الحركات والأنشطة العملية يتبع نمط:

المقروء.
الحركي.
السمعي.
البصري.

الطالب الذي يحب النقاشات الشفوية والاستماع للشرح ينتمي إلى النمط:

البصري.
الكتابي.
السمعي.
الحسي.

اختيار الطالب للنمط المناسب له يساعد في:

إهمال الدراسة.
تكرار المعلومة دون فهم.
تطوير الأداء الدراسي.
ضعف الفهم.

الطالب الذي يفضل قراءة التعليمات قبل تنفيذها هو من أصحاب النمط:

الحسي.
البصري.
السمعي.
المقروء/المكتوب.

الأنشطة البدنية مثل المسرحيات والرياضة تناسب نمط:

البصري.
السمعي.
المقروء.
الحسي/الحركي.

الطالب الذي يفضّل الاستماع للمعلّم أكثر من الكتابة نمطه:

بصري.
حركي.
حسي.
سمعي.

نمط التعلّم الذي يعتمد على "الرؤية" هو:

الاجتماعي.
الحركي.
السمعي.
البصري.

التعلّم بالنقاش الجماعي مفيد أكثر لأصحاب النمط:

الانعزالي.
السمعي.
الحركي.
المقروء.

النمط الذي يُظهر صاحبه ميولاً لتجربة الأشياء والتفاعل اليدوي هو:

البصري.
الكتابي.
الحركي.
السمعي.

مشاهدة الفيديوهات التعليمية مع نصوص مكتوبة تناسب نمط:

الحركي فقط.
المقروء/البصري.
السمعي فقط.

أي من العوامل التالية تؤثر في نمط التعلّم؟

المادة الدراسية فقط.
البيئة المحيطة.
الضوضاء فقط.
عمر الطالب فقط.

الطالب الذي يستخدم الألوان والمخططات لفهم المعلومات يتبع نمط:

السمعي.
البصري.
المقروء.
الحركي.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0