الوحدة الثانية الدرس الأول: الديمقراطية.

كلمة "الديمقراطية" مصطلح يوناني قديم يعني:

حكم الفرد.

سلطة الملك.

قوة الجيش.

سلطة الشعب.

من مظاهر ممارسة الديمقراطية في المدرسة:

منع إدارة المدرسة من تطبيق القوانين على الطلبة.

منع الطلبة من حرية الاختيار.

فرض رأي المعلم.

مشاركة الطلبة في صنع القرار.

تأسست الهيئة المستقلة للانتخاب في الأردن سنة:

2008م.

2010م.

2015م.

2012م.

تُعرَّف الديمقراطية بأنها نظام حكم يقوم على:

سيطرة جهة واحدة على الدولة.

مشاركة المواطنين في صنع القرار.

توريث المناصب السياسية.

احتكار السلطة بيد الحاكم.

من القيم التي تعززها الديمقراطية:

الحرية والمساواة.

احتكار القرار.

التسلط والإقصاء.

العنف المجتمعي.

من النتائج الإيجابية لتبنّي التربية الديمقراطية في الأسرة:

زرع الروح الإيجابية وتعزيز الثقة بين الأفراد.

زيادة الخلافات بين أفراد الأسرة.

إلغاء الحوار داخل الأسرة.

ضعف العلاقة بين الأبناء والوالدين.

تؤكد القيم الديمقراطية على أهمية:

فرض الرأي الواحد.

الحوار واحترام الآخر.

إقصاء فئات المجتمع.

تقييد حرية التعبير.

تهدف التربية الديمقراطية إلى:

تقليل مشاركة الأبناء.

تجاهل آراء الآخرين.

نشر العنف الأسري.

بناء الشخصية القيادية.

من أهم نتائج تبنّي الديمقراطية في الدولة:

نشر العنف والفوضى.

تحقيق الاستقرار السياسي والاجتماعي والاقتصادي.

إلغاء الانتخابات.

إضعاف مؤسسات الدولة.

من نتائج ممارسة الديمقراطية في الدولة:

إلغاء حقوق الإنسان.

تمثيل الشعب في مؤسسات الدولة.

تعطيل مشاركة المواطنين.

نشر الاستبداد.