الوحدة الثانية الدرس الأول: الديمقراطية.

إحدى نتائج ممارسة الديمقراطية في المدرسة هي:

زيادة النزاعات بين الطلبة.

تقليل التعاون بين الطلبة والمعلمين.

تحفيز الطلبة على العمل الجماعي.

ضعف المشاركة في الأنشطة.

من صور ممارسة الديمقراطية في الأسرة:

فرض القرارات بالقوة.

تربية الأبناء على الاستبداد.

إلغاء مشاركة الأبناء.

حسن الإصغاء والاحترام المتبادل.

من القيم التي تعززها الديمقراطية:

التسلط والإقصاء.

احتكار القرار.

العنف المجتمعي.

الحرية والمساواة.

تأسست الهيئة المستقلة للانتخاب في الأردن سنة:

2008م.

2015م.

2012م.

2010م.

تؤكد القيم الديمقراطية على أهمية:

إقصاء فئات المجتمع.

الحوار واحترام الآخر.

تقييد حرية التعبير.

فرض الرأي الواحد.

من نتائج ممارسة الديمقراطية في الدولة:

تمثيل الشعب في مؤسسات الدولة.

تعطيل مشاركة المواطنين.

نشر الاستبداد.

إلغاء حقوق الإنسان.

كلمة "الديمقراطية" مصطلح يوناني قديم يعني:

سلطة الشعب.

حكم الفرد.

قوة الجيش.

سلطة الملك.

تهدف التربية الديمقراطية إلى:

نشر العنف الأسري.

بناء الشخصية القيادية.

تقليل مشاركة الأبناء.

تجاهل آراء الآخرين.

من مظاهر ممارسة الديمقراطية في المدرسة:

منع إدارة المدرسة من تطبيق القوانين على الطلبة.

منع الطلبة من حرية الاختيار.

فرض رأي المعلم.

مشاركة الطلبة في صنع القرار.

من أهداف المجالس البرلمانية الطلابية في المدارس:

تدريب الطلبة على الممارسات الديمقراطية وتحمل المسؤولية.

إلغاء دور الطلبة في صنع القرار.

فرض القرارات على الطلبة.

تعزيز روح المنافسة السلبية بين الطلبة.