الوحدة الثانية الدرس الأول: الديمقراطية.

من أهداف المجالس البرلمانية الطلابية في المدارس:

تدريب الطلبة على الممارسات الديمقراطية وتحمل المسؤولية.

إلغاء دور الطلبة في صنع القرار.

تعزيز روح المنافسة السلبية بين الطلبة.

فرض القرارات على الطلبة.

من نتائج ممارسة الديمقراطية في الدولة:

تعطيل مشاركة المواطنين.

إلغاء حقوق الإنسان.

نشر الاستبداد.

تمثيل الشعب في مؤسسات الدولة.

من صور ممارسة الديمقراطية في الأسرة:

حسن الإصغاء والاحترام المتبادل.

تربية الأبناء على الاستبداد.

إلغاء مشاركة الأبناء.

فرض القرارات بالقوة.

من النتائج الإيجابية لتبنّي التربية الديمقراطية في الأسرة:

إلغاء الحوار داخل الأسرة.

زرع الروح الإيجابية وتعزيز الثقة بين الأفراد.

ضعف العلاقة بين الأبناء والوالدين.

زيادة الخلافات بين أفراد الأسرة.

من مظاهر ممارسة الديمقراطية في المدرسة:

فرض رأي المعلم.

منع الطلبة من حرية الاختيار.

مشاركة الطلبة في صنع القرار.

منع إدارة المدرسة من تطبيق القوانين على الطلبة.

من أهم نتائج تبنّي الديمقراطية في الدولة:

إضعاف مؤسسات الدولة.

نشر العنف والفوضى.

إلغاء الانتخابات.

تحقيق الاستقرار السياسي والاجتماعي والاقتصادي.

من القيم التي تعززها الديمقراطية:

العنف المجتمعي.

التسلط والإقصاء.

الحرية والمساواة.

احتكار القرار.

إحدى نتائج ممارسة الديمقراطية في المدرسة هي:

زيادة النزاعات بين الطلبة.

ضعف المشاركة في الأنشطة.

تحفيز الطلبة على العمل الجماعي.

تقليل التعاون بين الطلبة والمعلمين.

تهدف التربية الديمقراطية إلى:

بناء الشخصية القيادية.

نشر العنف الأسري.

تجاهل آراء الآخرين.

تقليل مشاركة الأبناء.

تؤكد القيم الديمقراطية على أهمية:

إقصاء فئات المجتمع.

الحوار واحترام الآخر.

تقييد حرية التعبير.

فرض الرأي الواحد.