الوحدة الثانية الدرس الأول: الديمقراطية.

من أهم نتائج تبنّي الديمقراطية في الدولة:

إلغاء الانتخابات.

تحقيق الاستقرار السياسي والاجتماعي والاقتصادي.

نشر العنف والفوضى.

إضعاف مؤسسات الدولة.

من مظاهر ممارسة الديمقراطية في المدرسة:

منع إدارة المدرسة من تطبيق القوانين على الطلبة.

منع الطلبة من حرية الاختيار.

فرض رأي المعلم.

مشاركة الطلبة في صنع القرار.

كلمة "الديمقراطية" مصطلح يوناني قديم يعني:

حكم الفرد.

قوة الجيش.

سلطة الشعب.

سلطة الملك.

تهدف التربية الديمقراطية إلى:

تجاهل آراء الآخرين.

تقليل مشاركة الأبناء.

نشر العنف الأسري.

بناء الشخصية القيادية.

إحدى نتائج ممارسة الديمقراطية في المدرسة هي:

ضعف المشاركة في الأنشطة.

تقليل التعاون بين الطلبة والمعلمين.

تحفيز الطلبة على العمل الجماعي.

زيادة النزاعات بين الطلبة.

تأسست الهيئة المستقلة للانتخاب في الأردن سنة:

2008م.

2012م.

2015م.

2010م.

من أهداف المجالس البرلمانية الطلابية في المدارس:

إلغاء دور الطلبة في صنع القرار.

تعزيز روح المنافسة السلبية بين الطلبة.

تدريب الطلبة على الممارسات الديمقراطية وتحمل المسؤولية.

فرض القرارات على الطلبة.

تؤكد القيم الديمقراطية على أهمية:

تقييد حرية التعبير.

الحوار واحترام الآخر.

إقصاء فئات المجتمع.

فرض الرأي الواحد.

أنشأت وزارة التربية والتعليم المجالس البرلمانية الطلابية بهدف:

منع مشاركة الطلبة في النشاطات.

تقليل فرص الحوار.

تشجيع الطلبة على حرية الاختيار وتحمل المسؤولية.

تدريب الطلبة على العنف.

من القيم التي تعززها الديمقراطية:

الحرية والمساواة.

احتكار القرار.

العنف المجتمعي.

التسلط والإقصاء.