من الحاجات النفسية والاجتماعية للطفل ذي الإعاقة:

استخدام لغة الإشارة.
العلاج الطبيعي.
التعليم بخطط فردية.
الشعور بالانتماء والتقدير.

أيٌّ مما يلي يُعَد من الإعاقات الحسية؟

الصرع.
فقدان السمع.
اضطراب المزاج.
الشلل النصفي.

ما ينبغي فعله عندما يكون هناك شخص يستخدم كرسياً متحركاً برفقة مرافق:

سؤاله عن سبب إعاقته واستخدامه الكرسي المتحرك.
التحدث معه مباشرةً وليس مع الشخص المرافق له.
عدم السماح له بالتحرك بحرية، مع ضرورة التدخل حفاظاً على سلامته.
دفع كرسيه المتحرك دون استشارته.

يُصنف اضطراب التوحد إعاقة:

نفسية.
ذهنية.
جسدية.
عصبية.

من الحاجات الأسرية للطفل ذي الإعاقة:

التعليم بخطط فردية.
توفير أماكن ترفيهية.
دعم الأسرة وتوعيتها بكيفية التعامل معه.
العلاج الطبيعي.

من أمثلة الإعاقة العصبية:

الصرع.
الفصام.
الاكتئاب.
العملقة.

التصرف السليم عند رؤية طفل من ذوي الإعاقة يواجه صعوبة في عبور الطريق:

حمله والعبور به دون استشارته.
مساعدته بعد طلب الإذن منه.
دفع كرسيه المتحرك دون إذنه.
تجاهله؛ لأنه يستطيع تدبر أمره بنفسه.

الإعاقة التي تتعلق بتأخر النمو العقلي تُسمّى:

الإعاقة الجسدية.
الإعاقة الحسية.
الإعاقة الذهنية.
الإعاقة النفسية.

من السلوك الصحيح عند التعامل مع الطفل ذي الإعاقة:

لمس الكرسي المتحرك لمساعدته دون استئذان.
مدحه بشكل مفرط.
التحدث مع المرافق بدل الطفل.
احترام أدوات المساعدة وعدم لمسها دون إذن.

ما المقصود بالشخص ذي الإعاقة؟

من يحتاج لمساعدة الآخرين دائمًا.
من لا يحب المشاركة الاجتماعية.
من لا يستطيع التعلم مطلقًا.
من يعاني قصورًا كليًا أو جزئيًا في بعض قدراته.

الإعاقة الذهنية تتعلق بـ:

تأخر النمو العقلي.
الأمراض النفسية.
ضعف البصر.
اضطرابات الحركة.

من أبرز الشخصيات العربية من ذوي التحديات الخاصة التي حققت إنجازات كبيرة هو:

نجيب محفوظ.
عباس محمود العقاد.
أحمد شوقي.
طه حسين.

فقد الدكتور طه حسين بصره في:

مرحلة الطفولة.
مرحلة الشباب.
بعد حصوله على الدكتوراه.
مرحلة الدراسة الجامعية.

أيٌّ مما يأتي يُعَدّ من أنواع الإعاقة الجسدية؟

التوحّد.
الصمم.
الاكتئاب.
العملقة.

أيٌّ مما يلي يُعد من الحاجات الأسرية لذوي الإعاقة؟

الأجهزة المساعدة.
توفير أماكن ترفيهية.
التعليم الفردي.
دعم الأسرة وتوعيتها.

فقدان السمع أو البصر جزئيًا أو كليًا يُعد من:

الإعاقة الذهنية.
الإعاقة النفسية.
الإعاقة العصبية.
الإعاقة الحسية.

من المهم عند التعامل مع الأطفال ذوي الإعاقة:

تعزيز استقلاليتهم وثقتهم بأنفسهم.
معاملتهم بشفقة دائمة.
عزلهم عن الأنشطة.
المبالغة في الثناء.

من أنواع الإعاقة التي تؤثر في القدرة الحركية:

الإعاقة النفسية.
الإعاقة الحسية.
الإعاقة الذهنية.
الإعاقة الجسدية.

عند الحديث مع الطفل ذي الإعاقة يجب أن:

نوجه الحديث للمرافق.
نتجنب التحدث معه.
نستخدم كلمات صعبة لتعليمه.
نتحدث إليه مباشرة وبنبرة ودية.

من أمثلة الإعاقة النفسية:

الوسواس القهري.
الشلل الدماغي.
العمى.
الصمم.