من المهم عند التعامل مع الأطفال ذوي الإعاقة:

عزلهم عن الأنشطة.
تعزيز استقلاليتهم وثقتهم بأنفسهم.
معاملتهم بشفقة دائمة.
المبالغة في الثناء.

الإعاقة التي تتعلق بتأخر النمو العقلي تُسمّى:

الإعاقة النفسية.
الإعاقة الحسية.
الإعاقة الذهنية.
الإعاقة الجسدية.

الحاجات الصحية للأطفال ذوي الإعاقة تشمل:

العلاج الطبيعي.
الدعم النفسي.
الألعاب التعليمية.
تقبل المجتمع.

من أبرز الشخصيات العربية من ذوي التحديات الخاصة التي حققت إنجازات كبيرة هو:

عباس محمود العقاد.
أحمد شوقي.
طه حسين.
نجيب محفوظ.

الهدف من تلبية حاجات الأطفال ذوي الإعاقة هو:

تحقيق استقلاليتهم وتعزيز قدراتهم.
مساعدتهم مؤقتًا فقط.
عزلهم عن المجتمع.
زيادة الاعتماد على الآخرين.

من الحاجات النفسية والاجتماعية للطفل ذي الإعاقة:

استخدام لغة الإشارة.
التعليم بخطط فردية.
الشعور بالانتماء والتقدير.
العلاج الطبيعي.

من السلوك الصحيح عند التعامل مع الطفل ذي الإعاقة:

لمس الكرسي المتحرك لمساعدته دون استئذان.
مدحه بشكل مفرط.
احترام أدوات المساعدة وعدم لمسها دون إذن.
التحدث مع المرافق بدل الطفل.

من أمثلة الإعاقة النفسية:

الوسواس القهري.
الصمم.
العمى.
الشلل الدماغي.

من التصرفات الخاطئة في التعامل مع الأطفال ذوي الإعاقة:

دمجهم في الأنشطة.
احترام أدوات المساعدة.
المبالغة في حمايتهم.
تشجيعهم على الاعتماد على أنفسهم.

من أساليب التعامل مع الأطفال ذوي الإعاقة:

التحدث معهم بإيجابية.
التحدث عن إعاقتهم فقط.
المبالغة في الشفقة.
تجاهلهم.

ما المقصود بالشخص ذي الإعاقة؟

من لا يحب المشاركة الاجتماعية.
من يعاني قصورًا كليًا أو جزئيًا في بعض قدراته.
من لا يستطيع التعلم مطلقًا.
من يحتاج لمساعدة الآخرين دائمًا.

يُصنف اضطراب التوحد إعاقة:

جسدية.
نفسية.
عصبية.
ذهنية.

المقصود بالشخص ذي الإعاقة هو:

كل شخص يعاني من مرض مؤقت.
كل شخص يفقد قدراته مؤقتًا.
كل شخص يعاني من ضعف النظر فقط.
كل شخص لديه قصور كلي أو جزئي في قدراته يؤثر في حياته اليومية.

من الحاجات الأسرية للطفل ذي الإعاقة:

دعم الأسرة وتوعيتها بكيفية التعامل معه.
العلاج الطبيعي.
التعليم بخطط فردية.
توفير أماكن ترفيهية.

من الحاجات التعليمية للأطفال ذوي الإعاقة:

العلاج الدوائي.
الترفيه.
الدعم الأسري.
لغة الإشارة.

فقد الدكتور طه حسين بصره في:

مرحلة الطفولة.
مرحلة الشباب.
بعد حصوله على الدكتوراه.
مرحلة الدراسة الجامعية.

فقدان السمع أو البصر جزئيًا أو كليًا يُعد من:

الإعاقة النفسية.
الإعاقة الذهنية.
الإعاقة الحسية.
الإعاقة العصبية.

طريقة "برايل" تُستخدم لتعليم الأطفال ذوي:

الإعاقة النفسية.
الإعاقة البصرية.
الإعاقة السمعية.
الإعاقة الذهنية.

أيٌّ مما يأتي يُعَدّ من أنواع الإعاقة الجسدية؟

العملقة.
الصمم.
التوحّد.
الاكتئاب.

التصرف السليم عند رؤية طفل من ذوي الإعاقة يواجه صعوبة في عبور الطريق:

دفع كرسيه المتحرك دون إذنه.
مساعدته بعد طلب الإذن منه.
حمله والعبور به دون استشارته.
تجاهله؛ لأنه يستطيع تدبر أمره بنفسه.