الإعاقة الذهنية تتعلق بـ:

اضطرابات الحركة.
ضعف البصر.
تأخر النمو العقلي.
الأمراض النفسية.

من الحاجات الأسرية للطفل ذي الإعاقة:

توفير أماكن ترفيهية.
دعم الأسرة وتوعيتها بكيفية التعامل معه.
العلاج الطبيعي.
التعليم بخطط فردية.

من المهم عند التعامل مع الأطفال ذوي الإعاقة:

تعزيز استقلاليتهم وثقتهم بأنفسهم.
عزلهم عن الأنشطة.
المبالغة في الثناء.
معاملتهم بشفقة دائمة.

يعد الشعور بالانتماء والتقدير وتقبل المجتمع للطفل ذي الإعاقة من الحاجات:

الصحية والطبية.
النفسية والاجتماعية.
التعليمية والتأهيلية.
الترفيهية والثقافية.

من أنواع الإعاقة التي تؤثر في القدرة الحركية:

الإعاقة الجسدية.
الإعاقة النفسية.
الإعاقة الذهنية.
الإعاقة الحسية.

طريقة "برايل" تُستخدم لتعليم الأطفال ذوي:

الإعاقة النفسية.
الإعاقة الذهنية.
الإعاقة البصرية.
الإعاقة السمعية.

أيٌّ من الحاجات الآتية تُعَد من الحاجات النفسية والاجتماعية؟

الأجهزة المساعدة.
العلاج الطبيعي.
الشعور بالانتماء والتقدير.
التعليم وفق خطة فردية.

من أساليب التعامل مع الأطفال ذوي الإعاقة:

المبالغة في الشفقة.
تجاهلهم.
التحدث عن إعاقتهم فقط.
التحدث معهم بإيجابية.

الإعاقة التي تتعلق بتأخر النمو العقلي تُسمّى:

الإعاقة الحسية.
الإعاقة الذهنية.
الإعاقة النفسية.
الإعاقة الجسدية.

يُصنف اضطراب التوحد إعاقة:

نفسية.
عصبية.
ذهنية.
جسدية.

أيٌّ مما يلي يُعد من الإعاقات العصبية؟

الصرع.
اضطراب الوسواس القهري.
اضطراب المزاج ثنائي القطب.
العملقة.

التصرف السليم عند رؤية طفل من ذوي الإعاقة يواجه صعوبة في عبور الطريق:

مساعدته بعد طلب الإذن منه.
دفع كرسيه المتحرك دون إذنه.
حمله والعبور به دون استشارته.
تجاهله؛ لأنه يستطيع تدبر أمره بنفسه.

من السلوك الصحيح عند التعامل مع الطفل ذي الإعاقة:

مدحه بشكل مفرط.
التحدث مع المرافق بدل الطفل.
احترام أدوات المساعدة وعدم لمسها دون إذن.
لمس الكرسي المتحرك لمساعدته دون استئذان.

المقصود بالشخص ذي الإعاقة هو:

كل شخص يعاني من ضعف النظر فقط.
كل شخص لديه قصور كلي أو جزئي في قدراته يؤثر في حياته اليومية.
كل شخص يعاني من مرض مؤقت.
كل شخص يفقد قدراته مؤقتًا.

ما ينبغي فعله عندما يكون هناك شخص يستخدم كرسياً متحركاً برفقة مرافق:

سؤاله عن سبب إعاقته واستخدامه الكرسي المتحرك.
دفع كرسيه المتحرك دون استشارته.
عدم السماح له بالتحرك بحرية، مع ضرورة التدخل حفاظاً على سلامته.
التحدث معه مباشرةً وليس مع الشخص المرافق له.

ما المقصود بالشخص ذي الإعاقة؟

من لا يحب المشاركة الاجتماعية.
من لا يستطيع التعلم مطلقًا.
من يحتاج لمساعدة الآخرين دائمًا.
من يعاني قصورًا كليًا أو جزئيًا في بعض قدراته.

أيٌّ مما يلي يُعَد من الإعاقات الحسية؟

فقدان السمع.
اضطراب المزاج.
الشلل النصفي.
الصرع.

من أمثلة الإعاقة النفسية:

الشلل الدماغي.
الوسواس القهري.
الصمم.
العمى.

عند الحديث مع الطفل ذي الإعاقة يجب أن:

نوجه الحديث للمرافق.
نتجنب التحدث معه.
نتحدث إليه مباشرة وبنبرة ودية.
نستخدم كلمات صعبة لتعليمه.

فقد الدكتور طه حسين بصره في:

مرحلة الشباب.
بعد حصوله على الدكتوراه.
مرحلة الطفولة.
مرحلة الدراسة الجامعية.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0