الوحدة الأولى الدرس الأول: التعبير اللفظي والتعبير غير اللفظي.

أيٌّ مما يأتي يُعَدُّ تعبيرًا غير لفظي؟

الإشارة باليد.

كتابة جملة.

قراءة درس.

التحدث بصوت عالٍ.

نبرة الصوت تُعبِّر عن:

سرعة الكتابة.

شكل الحروف.

لون الصوت.

مشاعر المتحدث.

يعتمد الأشخاص الصم وضعاف السمع في تواصلهم على:

اللغة المكتوبة فقط.

نبرة الصوت.

القراءة الصامتة.

لغة الإشارة.

أيٌّ مما يأتي يُعد لغة جسد؟

الكتابة.

القراءة.

التحدث.

تعابير الوجه.

الهدف من استخدام لغة الجسد هو:

توضيح المعاني والمشاعر.

إخفاء الرسائل.

اللعب.

الزينة.

يحتفل الأردن باليوم العالمي للغة الإشارة في:

10 كانون الأول.

23 أيلول.

21 آذار.

5 حزيران.

من أمثلة التعبير غير اللفظي:

قراءة قصة.

التحدث مع المعلم.

كتابة واجب.

رفع اليد لطلب الإذن.

أيٌّ مما يأتي يُعبر عن الفرح دون استخدام كلمات؟

الكتابة.

القراءة.

الإملاء.

الابتسامة.

الهدف من لغة الإشارة هو:

التعبير عن الأفكار والمشاعر.

الرسم.

الكتابة فقط.

التسلية.

عندما نستخدم تعابير الوجه أثناء الحديث فإننا:

نُضعِف التواصل.

نُثرِي التواصل.

نُهمل المشاعر.

نُلغي الكلام.