الوحدة السابعة الدرس الثالث: الشائعات.

الشائعات ذات الدوافع العامة يكون مصدرها غالبًا:

طلبة المدارس.

أفراد فقط.

العائلة.

جهات أو مؤسسات.

الشائعات ذات الدوافع الشخصية تنتج غالبًا عن:

القوانين الرسمية.

حب الظهور والفضول.

البحث العلمي.

التخطيط الحكومي.

يُقصد برسالة الشائعة:

الجهة المتضررة منها.

مضمون الشائعة ونوعها.

وسيلة نشرها.

مكان حدوثها.

مرصد مصداقية الإعلام الأردني يهدف إلى:

إنتاج الأخبار الكاذبة.

نشر الشائعات.

متابعة مصداقية ما يُنشر في وسائل الإعلام.

منع وسائل الإعلام.

من أساليب مواجهة الشائعات:

التحقق من صحة المعلومة.

تناقلها بسرعة.

تجاهل مصادرها.

المبالغة في نشرها.

أيٌّ مما يأتي يُعد عنصرًا من عناصر الشائعة؟

مصدر الشائعة.

عمر من ينشر الشائعة.

وقت الشائعة.

حجم الشائعة.

الشائعات السياسية تهدف إلى:

تحسين العلاقات بين الدول.

تحقيق مكاسب شخصية أو الضغط على الحكومات.

دعم القرارات الصحيحة.

نشر الثقافة.

من أسباب خطورة الشائعات في العصر الحديث:

بطء انتقال الأخبار.

زيادة الوعي المجتمعي.

قلة وسائل الاتصال.

تطور وسائل الاتصال وسرعة انتشارها.

من آثار الشائعات على المجتمع:

رفع مستوى الأمان.

زيادة الثقة بين الناس.

تقوية العلاقات الاجتماعية.

نشر القلق وعدم اليقين.

تنتشر الشائعات غالبًا من:

مؤسسات تعليمية.

مصدر غير معروف.

كتب دراسية.

مصدر معروف وموثوق.