تعد التربية الإعلامية من مهارات:

القرن الحادي والعشرين.
القرن العشرين.
القرن التاسع عشر.
العصور القديمة.

يحدث التنمر الإلكتروني عبر:

الإنترنت فقط.
وسائل التواصل والمنصات الرقمية.
الكتب المدرسية.
الإذاعة المدرسية.

من مصادر المعلومات غير الموثوقة:

المعلم.
الإشاعات.
المواقع الرسمية.
الكتب المدرسية.

من أخطار نشر المعلومات الشخصية:

تقوية الصداقات.
زيادة الأمان.
التعرض للتنمر.
تحسين السمعة.

الإعلام الرقمي يتميز بـ:

سرعة انتشار المعلومات.
قلة المستخدمين.
بطء انتشار المعلومات.
انعدام التأثير.

من ضوابط التعبير عن الرأي:

فرض الرأي بالقوة.
السخرية من الآخرين.
نشر الإشاعات.
المصداقية والصدق.

المصداقية تعني:

المبالغة في الحديث.
نقل الأخبار دون دليل.
السخرية.
الصدق والدقة.

من أخلاقيات استخدام الإعلام:

الإساءة.
احترام حقوق الآخرين.
التشهير.
الكذب.

نشر خبر كاذب عن شخص هو:

حرية رأي.
مزاح.
نقاش.
تنمر.

يؤثر التنمر الإلكتروني في:

الفرد فقط.
المجتمع فقط.
المتنمر فقط.
الفرد والمجتمع.

إرسال رسائل تهديد يُعد:

ترفيهًا.
تنمرًا إلكترونيًا.
حرية شخصية.
تعاونًا.

المقصود بالتربية الإعلامية والمعلوماتية هو:

نشر الأخبار دون التحقق منها.
مشاهدة البرامج التلفزيونية فقط.
البحث عن المعلومات وتحليلها واستخدامها بأمانة.
استخدام وسائل التواصل للترفيه.

التعبير المسؤول عن الرأي يتطلب:

السخرية.
احترام الآخرين.
الإساءة لهم.
نشر الشائعات.

الهدف من التربية الإعلامية هو:

زيادة الخلافات.
نشر الأكاذيب.
تشجيع التنمر.
بناء مجتمع ناقد ومفكر.

التفكير الناقد يعني:

تصديق كل ما أقرأ.
تحليل المعلومات وتقييمها.
التقليد.
نشر الأخبار بسرعة.

من آثار التنمر على المتنمر:

زيادة الأصدقاء.
النجاح الدراسي.
فقدان الأصدقاء.
السمعة الطيبة.

احترام الخصوصية يعني:

التدخل في شؤونهم.
السخرية من الآخرين.
نشر الصور دون إذن.
حفظ معلومات الآخرين.

من آداب التعبير عن الرأي:

السخرية.
الاحترام وحسن الاستماع.
الانفعال والغضب.
الإهانة.

من وسائل الحد من التنمر:

نشر الشائعات.
الإبلاغ عن التنمر.
تجاهل القوانين.
مشاركة كلمة المرور.

من مهارات التربية الإعلامية:

التلقين.
أبحث، أحلل، أفكر، أنتج، أشارك.
النسخ واللصق.
الحفظ فقط.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0