الإعلام الرقمي يتميز بـ:

قلة المستخدمين.
انعدام التأثير.
بطء انتشار المعلومات.
سرعة انتشار المعلومات.

من مهارات التربية الإعلامية:

النسخ واللصق.
التلقين.
أبحث، أحلل، أفكر، أنتج، أشارك.
الحفظ فقط.

تعد التربية الإعلامية من مهارات:

العصور القديمة.
القرن العشرين.
القرن التاسع عشر.
القرن الحادي والعشرين.

من آثار التنمر على المتنمر عليه:

القلق والخوف.
الشعور بالأمان.
الثقة بالنفس.
النشاط الاجتماعي.

التفكير الناقد يعني:

نشر الأخبار بسرعة.
التقليد.
تحليل المعلومات وتقييمها.
تصديق كل ما أقرأ.

من مصادر المعلومات غير الموثوقة:

المعلم.
الإشاعات.
الكتب المدرسية.
المواقع الرسمية.

من أخطار نشر المعلومات الشخصية:

تقوية الصداقات.
تحسين السمعة.
زيادة الأمان.
التعرض للتنمر.

إرسال رسائل تهديد يُعد:

ترفيهًا.
تعاونًا.
تنمرًا إلكترونيًا.
حرية شخصية.

التنمر هو:

نقاش هادئ.
تعاون جماعي.
نصيحة صادقة.
سلوك متكرر لإيذاء الآخرين.

يحدث التنمر الإلكتروني عبر:

الكتب المدرسية.
الإنترنت فقط.
وسائل التواصل والمنصات الرقمية.
الإذاعة المدرسية.

من آداب التعبير عن الرأي:

السخرية.
الاحترام وحسن الاستماع.
الانفعال والغضب.
الإهانة.

احترام الخصوصية يعني:

التدخل في شؤونهم.
نشر الصور دون إذن.
السخرية من الآخرين.
حفظ معلومات الآخرين.

المقصود بالتربية الإعلامية والمعلوماتية هو:

نشر الأخبار دون التحقق منها.
البحث عن المعلومات وتحليلها واستخدامها بأمانة.
مشاهدة البرامج التلفزيونية فقط.
استخدام وسائل التواصل للترفيه.

من آثار التنمر على المتنمر:

زيادة الأصدقاء.
النجاح الدراسي.
فقدان الأصدقاء.
السمعة الطيبة.

من أخلاقيات استخدام الإعلام:

احترام حقوق الآخرين.
الإساءة.
الكذب.
التشهير.

أي مما يلي يُعد حرية تعبير؟

التهنئة بشخص على إنجاز حقيقي.
نشر صورة شخص دون إذنه.
السخرية من الآخرين.
التهديد عبر الإنترنت.

التعبير المسؤول عن الرأي يتطلب:

الإساءة لهم.
احترام الآخرين.
السخرية.
نشر الشائعات.

يؤثر التنمر الإلكتروني في:

الفرد فقط.
المجتمع فقط.
الفرد والمجتمع.
المتنمر فقط.

من ضوابط التعبير عن الرأي:

المصداقية والصدق.
فرض الرأي بالقوة.
نشر الإشاعات.
السخرية من الآخرين.

المصداقية تعني:

نقل الأخبار دون دليل.
السخرية.
الصدق والدقة.
المبالغة في الحديث.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0