من آداب التعبير عن الرأي:

الاحترام وحسن الاستماع.
السخرية.
الانفعال والغضب.
الإهانة.

من أخلاقيات استخدام الإعلام:

احترام حقوق الآخرين.
التشهير.
الكذب.
الإساءة.

احترام الخصوصية يعني:

التدخل في شؤونهم.
السخرية من الآخرين.
نشر الصور دون إذن.
حفظ معلومات الآخرين.

الإعلام الرقمي يتميز بـ:

انعدام التأثير.
سرعة انتشار المعلومات.
قلة المستخدمين.
بطء انتشار المعلومات.

المقصود بالتربية الإعلامية والمعلوماتية هو:

البحث عن المعلومات وتحليلها واستخدامها بأمانة.
استخدام وسائل التواصل للترفيه.
مشاهدة البرامج التلفزيونية فقط.
نشر الأخبار دون التحقق منها.

تعد التربية الإعلامية من مهارات:

العصور القديمة.
القرن الحادي والعشرين.
القرن العشرين.
القرن التاسع عشر.

من ضوابط التعبير عن الرأي:

نشر الإشاعات.
السخرية من الآخرين.
فرض الرأي بالقوة.
المصداقية والصدق.

الاستبعاد الإلكتروني يعني:

تجاهل شخص عمدًا لإيذائه.
التعاون معهم.
احترام الآخرين.
مساعدة الآخرين.

الهدف من التربية الإعلامية هو:

زيادة الخلافات.
تشجيع التنمر.
بناء مجتمع ناقد ومفكر.
نشر الأكاذيب.

من مهارات التربية الإعلامية:

التلقين.
النسخ واللصق.
أبحث، أحلل، أفكر، أنتج، أشارك.
الحفظ فقط.

يحدث التنمر الإلكتروني عبر:

الإنترنت فقط.
الكتب المدرسية.
الإذاعة المدرسية.
وسائل التواصل والمنصات الرقمية.

من آثار التنمر على المتنمر عليه:

الشعور بالأمان.
الثقة بالنفس.
القلق والخوف.
النشاط الاجتماعي.

التنمر هو:

نصيحة صادقة.
تعاون جماعي.
سلوك متكرر لإيذاء الآخرين.
نقاش هادئ.

من أخطار نشر المعلومات الشخصية:

تقوية الصداقات.
تحسين السمعة.
زيادة الأمان.
التعرض للتنمر.

من آثار التنمر على المتنمر:

فقدان الأصدقاء.
زيادة الأصدقاء.
النجاح الدراسي.
السمعة الطيبة.

نشر خبر كاذب عن شخص هو:

تنمر.
حرية رأي.
مزاح.
نقاش.

من وسائل الحد من التنمر:

نشر الشائعات.
مشاركة كلمة المرور.
الإبلاغ عن التنمر.
تجاهل القوانين.

المصداقية تعني:

الصدق والدقة.
السخرية.
نقل الأخبار دون دليل.
المبالغة في الحديث.

أي مما يلي يُعد حرية تعبير؟

التهديد عبر الإنترنت.
نشر صورة شخص دون إذنه.
السخرية من الآخرين.
التهنئة بشخص على إنجاز حقيقي.

من مصادر المعلومات غير الموثوقة:

المواقع الرسمية.
الكتب المدرسية.
المعلم.
الإشاعات.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0