تعد التربية الإعلامية من مهارات:

القرن العشرين.
القرن الحادي والعشرين.
القرن التاسع عشر.
العصور القديمة.

الهدف من التربية الإعلامية هو:

نشر الأكاذيب.
زيادة الخلافات.
تشجيع التنمر.
بناء مجتمع ناقد ومفكر.

من ضوابط التعبير عن الرأي:

فرض الرأي بالقوة.
السخرية من الآخرين.
المصداقية والصدق.
نشر الإشاعات.

من وسائل الحد من التنمر:

نشر الشائعات.
الإبلاغ عن التنمر.
تجاهل القوانين.
مشاركة كلمة المرور.

من مهارات التربية الإعلامية:

النسخ واللصق.
الحفظ فقط.
التلقين.
أبحث، أحلل، أفكر، أنتج، أشارك.

من آثار التنمر على المتنمر عليه:

الشعور بالأمان.
الثقة بالنفس.
النشاط الاجتماعي.
القلق والخوف.

إرسال رسائل تهديد يُعد:

تنمرًا إلكترونيًا.
حرية شخصية.
تعاونًا.
ترفيهًا.

احترام الخصوصية يعني:

التدخل في شؤونهم.
حفظ معلومات الآخرين.
نشر الصور دون إذن.
السخرية من الآخرين.

يؤثر التنمر الإلكتروني في:

المتنمر فقط.
المجتمع فقط.
الفرد فقط.
الفرد والمجتمع.

من أشكال التنمر الإلكتروني:

التهنئة.
الاحترام.
التقدير.
نشر الشائعات.

المقصود بالتربية الإعلامية والمعلوماتية هو:

نشر الأخبار دون التحقق منها.
مشاهدة البرامج التلفزيونية فقط.
استخدام وسائل التواصل للترفيه.
البحث عن المعلومات وتحليلها واستخدامها بأمانة.

التنمر هو:

تعاون جماعي.
سلوك متكرر لإيذاء الآخرين.
نقاش هادئ.
نصيحة صادقة.

يحدث التنمر الإلكتروني عبر:

الكتب المدرسية.
الإنترنت فقط.
الإذاعة المدرسية.
وسائل التواصل والمنصات الرقمية.

المصداقية تعني:

الصدق والدقة.
المبالغة في الحديث.
نقل الأخبار دون دليل.
السخرية.

من أخطار نشر المعلومات الشخصية:

تقوية الصداقات.
التعرض للتنمر.
زيادة الأمان.
تحسين السمعة.

الاستبعاد الإلكتروني يعني:

احترام الآخرين.
التعاون معهم.
تجاهل شخص عمدًا لإيذائه.
مساعدة الآخرين.

أي مما يلي يُعد حرية تعبير؟

التهنئة بشخص على إنجاز حقيقي.
نشر صورة شخص دون إذنه.
التهديد عبر الإنترنت.
السخرية من الآخرين.

الإعلام الرقمي يتميز بـ:

قلة المستخدمين.
بطء انتشار المعلومات.
انعدام التأثير.
سرعة انتشار المعلومات.

نشر خبر كاذب عن شخص هو:

حرية رأي.
تنمر.
نقاش.
مزاح.

التفكير الناقد يعني:

التقليد.
تحليل المعلومات وتقييمها.
نشر الأخبار بسرعة.
تصديق كل ما أقرأ.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0