كسرت همزة (إنّ) وجوباً في قوله تعالى: (واستعينوا بالصبر والصلاة وإنّـها لكبيرة إلا على الخاشعين):

لوقوعها في أول جملة محكية بالقول .
لوقوعها بعد حرف استفتاح .
لوقوعها في أول جملة المضاف إليه .
لدخول لام المزحلقة على خبرها .

الجملة التي تتضمّن اسماً يلازم الإضافة هي:

الرجلان يدعوان إلى الإصلاح.
قدّرت الرجلين لسموِ أخلاقهما.
اشترك الرجلان في العمل التطوعيّ.
بدا كلا الرجلين راغباً في قول الحق.

تصويب الخطأ في ماتحته خط في (اشكرْ مُشجعينك دائمًا):    

مشجعوك.
مشجعونك.
مشجعيك.
لا يوجد خطأ.

الجملة التي أفاد التصغير فيها معنى التحبّب في ما يأتي:

تُحَلِّق الطائرة فُوَيْق المنزل
في المزرعة دُوَيْرة للعُمّال
ودّعتُ أُخَيَّ في المطار
اقرأ الكُتَيّبَ المرفق مع الجهاز قبل تركيبه

الجملة التي تحرّكتْ فيها ياء المتكلّم بالفتح وجوباً:

وقفتُ نفسي على خدمة الوطن.
أتعلّمُ من تجاربي ما لا أتعلّمه من الكتب.
أحفظ لصديقي حقّه.
العقل هاديّ إلى الرشاد.

الجملة التي تقدَّم فيها المفعول به على الفعل والفاعل وجوبًا في ما يأتي هي:

كم كتابًا قرأت في العطلة الصيفيّة؟
حرث الأرضَ مالكُها.
زارَ زيدٌ جارَه قبل أيّامٍ.
لقيتُ صديقي في السوقِ.

الضبط الصحيح لآخر كلمة (العلم) في النص الآتي: 

"يا لَهم أجدادُنا مِن عُظماءَ! حين قَدَّروا أهلَ (العِلم) واحترموا الثِّقاتِ منهم احترامًا عظيمًا، إذ إنّهم كانوا يتمتّعون بروح النَّقْد  العلميّ. وما أكثرَ الكتب التي ألَّفوها ليُبْطِلوا رأيًا مغلوطًا! وقد يُوجِّه الـطُّوَيْلِب نقدًا لـمعلِّمه فيتـقـبَّلُه المعلِّمُ إن اتَّصَف النَّقْدُ بالصّحّة".

الضمة.
الكسرة.
الفتحة.
تنوين الكسر.

ما القرينة التي أزالت الغموض في تمييز الفاعل مِن المفعول به في: (صقل مهاراتي في الخطّ مُدَرّسِي مذ كنتُ صغيراً).

قرينة لفظية (الحركة الإعرابية للنعت).
لأنّ الفاعل مفرد.
قرينة لفظية (تاء التأنيث الساكنة).
قرينة معنوية.

الفعل المجرّد مِن (اضطجع) هو:

أضجع.
ضجع.
طجع.
اطجع.

أصل كلمة (مُـدَّخر) قبل حصول الإبدال فيها هو:

مُدتـخـر.
مُتذخر.
مُتدخر.
مُذتـخـر.
الوقت المتبقي
ثوان
0
0
دقائق
0
0
ساعة
0
0