طباعة الدرس

الفهم والتحليل

1- يقولُ الشّاعرُ:

     عرّجْ بِمُنْعَرَجِ الكثيبِ الأعفَرِ     بينَ الفُراتِ وبينَ شطِّ الكوثَرِ

   أ – ماذا يطلبُ الشّاعرُ إلى صديقِهِ؟

أن ينزل بِمُنْعَرَجِ الكثيبِ الأعفَرِ.   

   ب- ما لونُ كثيبِ الرّملِ؟

بياض تعلوه حُمرة.

   ج – أينَ يقعُ هذا المكانُ؟

بينَ الفُراتِ وبينّ شطِّ الكوثَرِ.

2- اقرأِ البيتينِ الآتيينِ، ثمَّ أجبْ عنِ الأسئلةِ الّتي تليهما:

والوُرْقُ تشدو والأراكةُ تنثني      والشّمسُ تَرْفُلُ في قميصٍ أصفرِ

والرَّوضُ بينَ مُذهّبٍ ومُفضَّضٍ         والزهرُ بينَ مُدرهَمٍ ومُدنَّرِ

   أ – ماذا يمكنُ للزّائِر أنْ يرى حولَ النّهرِ منْ مناظرَ جميلةٍ؟

      الوُرْقُ، والأراكةُ، والشّمسُ، والرَّوضُ، والزهرُ.

   ب – كيفَ عبّرَ الشّاعرُ عنْ جمالِ الرّوضِ؟

     كأنّ الروض بين الذهب والفضة.

  3- يقولُ الشّاعرُ:

والنّهرُ مرقومُ الأباطحِ والرُّبى     بِمُصَنْدَلٍ منْ زهرِهِ ومُعصْفَرِ

   أ – ما صِفةُ النّهرِ كما بيّنَهُ الشّاعرُ؟

مرقومُ الأباطحِ؛ أي سهوله عليها أرقام وخطوط.

• عبّرَ الشّاعرُ عنْ جمالِ الزّهرِ بلونِهِ ورائحتِهِ. وضِّحْ ذلكَ.

لون زهرِهِ كالعصْفرِ ورائحته كنبات الصندل.

4- اقرأِ البيتَينِ الآتييين، ثمَّ أجبْ عنِ الأسئلةِ الّتي تليهما:

نهرٌ يهيمُ بِحُسنهِ مَنْ لم يهِمْ    وَيُجيدُ فيهِ الشّعرَ مَنْ لم يَشْعُرِ

أملٌ بلغناهُ بِهَضْبِ حديقةٍ     قد طرّزتهُ يدُ الغمامِ المُمْطِرِ

  أ – ما  تأثيرُ النّهرِ في كلِّ مَنْ يرى جمالَهُ؟

يهيمُ بِحُسنهِ مَنْ لم يهِمْ.   

  ب – ما الأملُ الّذي بلغَهُ الشّاعرُ؟

حينما بلغوا هَضْبِ الحديقة ونزل المطر.  

5- استخرجْ منَ القصيدةِ ما يَدُلُّ على ما يأتي:

• النَّهرُ مُحاطٌ بالعشبِ الأخضرِ.

وكأنّهُ وكأنَّ خُضرةَ شطِّهِ     سيفٌ يُسَلُّ على بِساطٍ أخضرِ

•  كانَ الوقتُ عندَ الغروبِ.

والشّمسُ تَرْفُلُ في قميصٍ أَصْفَرِ.

ج. النّهرُ مُحاطٌ بالسّهولِ والمُرتفعاتِ.

والنَّهْرُ مرقومُ الأباطحِ والرُّبى        بِمُصَنْدَلٍ مِنْ زَهْرِهِ ومُعَصْفَرِ

6- في رأيِكَ هلْ برعَ الشّاعرُ في وصفٍ متكاملٍ جميلٍ للنّهرِ معَ ما يحيطُ بهِ منْ طبيعةٍ جميلةٍ. وضّحْ ذلكَ.

     تترك الإجابة للطالب.